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  Progetti: Visita d’istruzione alla Villa Imperiale del Casale – Piazza Armerina
Postato il Mercoledì, 15 marzo 2006 ore 18:06:30 CET di r-bonaccorso
 
 
  Iniziative

Giovedì  2  Marzo  2006 le  classi 4C inf, 4A inf e alcune  alunne della 5C inf dell’ ITIS “S. Cannizzaro” di CT,  si  sono  recate a Piazza Armerina  (EN) per la visita d’istruzione alla Villa Imperiale del Casale, autorizzata  dal  Direttore arch. F. Santalucia del Museo Archeologico Regionale Villa  Imperiale  del  Casale  di Piazza  Armerina  e  dal  Dirigente scolastico  dell’ ITIS “S. Cannizzaro”  Prof.  S. Indelicato.

 Gli studenti  e i docenti  accompagnatori:  proff. Calanni, Costanzo, Ferlito, Madaudo, Morabito, Capizzi sono stati accolti  dal  personale  in servizio  al  sito  e dall’arch. C. Greco. La  visita  della  villa è stata guidata dall’ archeologa Dott.ssa Carla Sfameni, in servizio al Museo Archeologico Regionale Villa Imperiale del Casale di Piazza Armerina che ha  accompagnato  il  gruppo attraverso le  sale  della  villa illustrando  con abile  perizia  il  complesso  dei mosaici  distribuiti  su  una  pavimentazione di 3500 mq.



 Della  villa, realizzata  tra  il  III  e  IV  secolo  d. C.  e inserita  dal  1996  nella  Word Heritage List dell’UNESCO, in assenza di arredi ed affreschi, restano i mosaici di inestimabile valore artistico e scientifico.

 Gli  alunni  e i loro  insegnanti   hanno  potuto  ammirare, le thermae, le stanze  degli ospiti, le stanze  del proprietario e della sua  famiglia, il  salone della  grande  caccia,  ecc. con scene di vita privata, di caccia, personaggi mitologici, arabeschi e geometrie.

Durante  la  visita  sono state    effettuate  alcune  riprese  video  e fotografiche 

che  saranno  utilizzate  per  l’area  di  progetto  dal  titolo: DVD   sui  mosaici  nel  mondo.

La realizzazione  del  DVD   consentirà agli  alunni  di  poter  utilizzare  software  per  il  montaggio video e la  creazione  di  presentazioni multimediali.

L’interesse dimostrato durante la visita conferma il raggiungimento di un obiettivo prioritario nella formazione culturale: la consapevolezza del patrimonio artistico come documento, testimonianza e strumento di riconoscimento della propria identità.

 

 
 
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